PLANO ANUAL PARA O PRÉ I e PRÉ II

PRÉ-ESCOLAR I

1 - OBJETIVO GERAL

            Alcançar um ensino-aprendizagem eficaz e qualitativo, com a participação direta dos educadores do município que estiverem abertos para enriquecer este projeto com suas contribuições de afetividade, positividade e conhecimento.

2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1º SEMESTRE

• Desenvolver a socialização;
• Promover a descontração e o lúdico;
• Incentivar a criatividade;
• Produzir um ambiente receptivo;
• Tornar as atividades de atividade prazerosas;
• Possibilitar aos alunos que desenvolvam habilidades sociais afetivas e éticas;
• Reconhecer e ler as vogais de imprensa maiúscula e minúscula;
• Compreender os conceitos básicos aguçando a percepção visual do GRANDE/PEQUENO; GROSSO/FINO; ALTO/BAIXO; MUITO/POUCO; CHEIO/VAZIO; PERTO/LONGE; MAIOR/MENOR;
• Identificar as cores VERMELHA/AZUL/AMARELA;
• Reconhecer as formas geométricas QUADRADO/CÍRCULO;
• Identificar e reconhecer os numerais de 0 a 5 ;
• Identificar linhas verticais, horizontais e inclinadas;
• Fazer com que a criança sinta-se como parte integrante da família e da sociedade;
• Valorizar a casa onde mora;
• Comemorar pedagogicamente as datas comemorativas;
• Conhecer o ambiente escolar;
• Diferenciar seres vivos de seres não-vivos;
• Diferenciar animais domésticos de animais silvestres;
• Reconhecer a utilidade dos animais;
• Compreender o significado de meio ambiente;
• Aprender alguns cuidados para com o meio ambiente;
• Aprender a escrever o primeiro nome;
• Movimentar o corpo com músicas e dinâmicas recreativas interligadas com o conteúdo programático.                                                                                                                                                        

•  2º SEMESTRE
• Desenvolver a socialização;
• Promover a descontração e o lúdico;
• Incentivar a criatividade;
• Produzir um ambiente receptivo;
• Tornar as atividades de atividade prazerosas;
• Possibilitar aos alunos que desenvolvam habilidades sociais afetivas e éticas;
• Reconhecer e ler as vogais de imprensa maiúscula e minúscula;

• Reconhecer e ler as junções AI/ AU/ OI/ EU/ EI;
• Compreender os conceitos básicos percebendo visualmente DENTRO/FORA; EM CIMA/EMBAIXO; CURTO/COMPRIDO; LONGO/ESTREITO; ÁSPERO/LISO; LEVE/PESADO; MAIOR/MENOR; ATRÁS/ NA FRENTE;
• Identificar as cores VERDE/ROXO/LARANJA/AMARELO/AZUL;
• Reconhecer a forma geométrica do retângulo;
• Identificar linhas curvas abertas e linhas curvas fechadas;
• Identificar e reconhecer os numerais de 0 a 9;
• Reconhecer os meios de transportes e os meios de comunicação;
• Conhecer e valorizar algumas profissões: agricultor, professor, padeiro, comerciante, médico, enfermeiro, policial etc;
• Comemorar pedagogicamente as datas comemorativas;
• Conhecer o Reino Vegetal, sua utilidade, diferenças e peculiaridades;
• Identificar os órgãos dos sentidos e suas funções;
• Aprender como fazer a higiene bucal e corporal;
• Valorizar a água aprendendo como utilizá-la adequadamente em nossos dias;
• Conhecer o Reino Anima, sua utilidade, diferenças e peculiaridades;
• Reconhecer a nocividade de alguns animais;
• Aprender a escrever o nome completo;
• Compreender a importância de freqüentar a escola;
• Movimentar o corpo com músicas e dinâmicas integradas com o conteúdo programático.

3 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL DO PRÉ I

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA: Vogal Aa, Ee, Ii, Oo, Uu de imprensa maiúscula e minúscula

                                                         Junções de vogais                     

                       

MATEMÁTICA: Trabalhando Conceitos Básicos e Percepção Visual

Grande/Pequeno; Grosso/Fino; Alto/Baixo; Muito/Pouco; Maior/Menor; / Cheio/Vazio; Perto/Longe; Dentro/Fora; Em cima/ Embaixo; Curo/Comprido; Largo/Estreito; Atrás/ Na frente; Atrás/ Na frente; Leve/Pesado; Áspero/Liso

Trabalhando Cores

     Cores primárias: vermelho, azul e amarelo

     Cores secundárias: verde/ roxo/ laranja

Trabalhando Formas Geométricas

      Quadrado/ Círculo/ Triângulo/ Retângulo

Trabalhando Topologia

      Linhas Verticais/ Linhas Horizontais

      Linhas Inclinadas

      Linhas Curvas Abertas/ Linhas Curvas Fechadas

        Trabalhando Conjuntos

Poucos elementos/ Muitos elementos/ Unitário/ Vazio

       Trabalhando Numerais

Numerais de 0 a 9

SOCIEDADE

A Criança/ A Família/A Moradia/ A Escola/ Meios de Transporte/ Meios de     Comunicação/ As profissões

Datas Comemorativas: Páscoa/ Índio/ Descobrimento do Brasil/ Trabalho/ Mães/ Meio Ambiente/ Festas Juninas/ Pais/ Folclore/ Soldado/ Pátria/ Árvore/ Criança/ Bandeira/ Natal

NATUREZA

Seres Vivos/ Seres Não-vivos/ Animais Domésticos/ Animais Silvestres/ Animais Úteis/ Animais Nocivos/ Reino Vegetal/ Partes da Planta/ Utilidades das Plantas/ Corpo Humano/ Órgãos dos Sentidos/ Higiene/ Água

IDENTIDADE E AUTONOMIA

                        Nome da criança/ Eu/ A Família

ARTES (está incluída nas atividades dos diversos eixos)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

4 – CRONOGRAMA DO 1º SEMESTRE

1ª QUINZENA DE MARÇO

            Linguagem: Vogal A a

            Matemática: Grande/Pequeno; Vermelho/Azul/ Quadrado/Círculo/ Número 0

            Sociedade: A criança

            Natureza: Seres Vivos

            Identidade e Autonomia: Nome (1º nome); Eu

            Movimento: Músicas, dinâmicas e recreação

2ª QUINZENA DE MARÇO

Linguagem: Vogal E e

Matemática: O mesmo conteúdo da 1ª quinzena, acrescentando Grosso/Fino e o Numeral 1

Sociedade: A Moradia

Natureza: Seres não-vivos

Identidade e Autonomia: Nome (1º nome); A Família

Movimento: Músicas e Dinâmicas

1ª QUINZENA DE ABRIL

Linguagem: Vogal I i

Matemática: Dê continuidade ao conteúdo, apresentando o Numeral 2 e os conceitos básicos Alto/Baixo

Sociedade: Páscoa

Natureza: Animais Domésticos

Identidade e Autonomia: 1º nome; A família

Movimento: Músicas e Dinâmicas

2ª QUINZENA DE ABRIL

Linguagem: Vogal O o

Matemática: Muito/ Pouco; Amarelo; Linhas Verticais; Numeral 3

Sociedade: Dia do Índio; Descobrimento do Brasil

Natureza: Animais Silvestres

Identidade e Autonomia: 1º nome; Família

Movimento: Músicas e Dinâmicas

1ª QUINZENA DE MAIO

Linguagem: Vogal U u

Matemática: Cheio/ Vazio; Vermelho/Azul/Amarelo; Quadrado/ Círculo; Linhas Horizontais; Numeral 4

Sociedade: Dia do Trabalho, Dia das Mães

Natureza: Animais Domésticos e Animais Silvestres

Identidade e Autonomia: 1º nome; Eu e Família

Movimento: Dinâmicas e Músicas

2ª QUINZENA DE MAIO

Linguagem: Vogais A, E, I, O, U / a, e, i, o, u

Matemática: Perto/Longe; Vermelho/Azul/ Amarelo; Linhas Inclinadas; Numeral 5

Sociedade: A Escola

Natureza: Animais Úteis

Identidade e Autonomia: 1º nome; Eu e Família

Movimento: Dinâmicas e Músicas

1ª QUINZENA DE JUNHO

Linguagem: Vogais A, E, I, O, U / a, e, i, o, u

Matemática: Grande/Pequeno; Grosso/Fino; Alto/Baixo; Muito/Pouco; Maior/Menor; Cheio/Vazio; Perto/Longe; Vermelho/Azul/Amarelo; Linhas Horizontais/Verticais/ Inclinadas/ Numerais de 0 a 5

Sociedade: Festas Juninas

Natureza: Meio Ambiente

Identidade e Autonomia: 1º nome

Movimento: Dinâmicas e Músicas

CRONOGRAMA DO 2º SEMESTRE

1ª QUINZENA DE JULHO

LINGUAGEM: Junção AI, ai

MATEMÁTICA: Dentro/Fora; Verde/ Linhas Curvas Abertas/ Número 5

SOCIEDADE: Violência

NATUREZA: Higiene Bucal

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º e 2º)/ Eu e a Escola

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

2ª QUINZENA DE JULHO

LINGUAGEM: Junção AI, ai

MATEMÁTICA: Em cima/ Embaixo; Verde/ Retângulo/ Linhas curvas abertas/ Número 5

SOCIEDADE: Meios de transportes

NATUREZA: Animais nocivos

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º e 2º)/ Eu e a Escola

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE AGOSTO

LINGUAGEM: Junção AU, au

MATEMÁTICA: Curto/ Comprido; Roxo; Retângulo;  Números de 0 a 5

SOCIEDADE: Dia dos Pais; Meios de Transportes

NATUREZA: Reino Vegetal

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º e 2º)/ Eu e a Escola

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

2ª QUINZENA DE AGOSTO

LINGUAGEM: Junção AU, au

MATEMÁTICA: Largo/ Estreito; Roxo; Linhas Curvas Fechadas; Número 6

SOCIEDADE: Folclore; Dia do Soldado

NATUREZA: A planta; Partes da Planta

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º e 2º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE SETEMBRO

LINGUAGEM: Junção OI, oi

MATEMÁTICA: Largo/ Estreito; Verde/Roxo; Linhas Curvas Fechadas; Números de 0 a 6

SOCIEDADE: Semana da Pátria

NATUREZA: Utilidades das Plantas

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º e 2º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE SETEMBRO

LINGUAGEM: Junção OI, oi

MATEMÁTICA: Atrás/ Na frente; Laranja; Linhas Curvas Fechadas e Abertas; Número 7

SOCIEDADE: Dia da Árvore; Meios de Comunicação

NATUREZA: Corpo Humano

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º e 2º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE OUTUBRO

LINGUAGEM: Junção EU, eu

MATEMÁTICA: Leve/ Pesado; Laranja; Conjunto Unitário; Números de 0 a 7

SOCIEDADE: Dia das Crianças

NATUREZA: Os sentidos

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º, 2º e 3º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

2ª QUINZENA DE OUTUBRO

LINGUAGEM: Junção EU, eu

MATEMÁTICA: Leve/ Pesado; Laranja; Conjunto Unitário; Número 8

SOCIEDADE: As profissões

NATUREZA: Higiene Corporal

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º, 2º e 3º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE NOVEMBRO

LINGUAGEM: Junção EI, ei

MATEMÁTICA: Áspero/ Liso; Verde/ Roxo/ Laranja; Conjunto Vazio; Números de 0 a 8

SOCIEDADE: As profissões

NATUREZA: Água

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º, 2º e 3º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

2ª QUINZENA DE NOVEMBRO

LINGUAGEM: Junção EI, ei

MATEMÁTICA: Áspero/Liso; Verde/ Amarelo/ Azul

SOCIEDADE: Conjunto Vazio; Número 9

NATUREZA: Dia da Bandeira

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º, 2º e 3º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE DEZEMBRO

LINGUAGEM: Junções AI, AU, OI, EU, EI; ai, au, oi, eu, ei

MATEMÁTICA: Números de 0 a 9

SOCIEDADE: Natal

NATUREZA: Reino Animal e Vegetal

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome (1º, 2º e 3º)

MOVIMENTO: Músicas e dinâmicas

2ª QUINZENA DE DEZEMBRO

F   É  R   I   A   S

5 – DESENVOLVIMENTO

OBS.: O desenvolvimento das atividades será elaborado pelos professores e professoras, em seus respectivos estabelecimentos de ensino, no horário e data combinados entre Gestor/Professor e Coordenação Pedagógica, tendo sempre em foco a aprendizagem do aluno.

6 – AVALIAÇÃO

Aplicação de duas Provinhas Municipais da Educação Infantil:

1ª Qualquer dia, entre 01/06 à 18/06

2ª Qualquer dia, entre 01/12 à 15/12

Aplicador: Coordenador Pedagógico

7 – CULMINÂNCIA

Homenagem aos professores/professoras que obtiveram êxito na aplicação do Projeto.

PROJETO: APRENDENDO PASSO A PASSO

PRÉ-ESCOLAR II

1 - OBJETIVO GERAL

·        Dar continuidade ao que foi ensinado no Pré I, ampliando os conhecimentos dos alunos.

2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1º SEMESTRE

• Desenvolver a socialização;
• Promover a descontração e o lúdico;
• Incentivar a criatividade;
• Produzir um ambiente receptivo;
• Tornar as atividades de atividade prazerosas;
• Possibilitar aos alunos que desenvolvam habilidades sociais afetivas e éticas;

·        Ler e escrever corretamente as vogais;

·        Ler e escrever as junções das vogais;

·        Reconhecer e escrever as letras Mm/ Vv; Nn/ Rr;

·        Revisar os conceitos básicos já vistos no Pré I: GRANDE/PEQUENO;

·        GROSSO/FINO; ALTO/BAIXO; MUITO/POUCO; CHEIO/VAZIO; PERTO/LONGE;

·        Reconhecer as seguintes cores: vermelho, azul e amarelo;

·        Reconhecer as seguintes formas geométricas: quadrado, círculo, triângulo;

·        Identificar e reconhecer os numerais de 0 a 10;

·        Compreender os significados de DEZENA e MEIA DEZENA;

·        Fazer com que a criança reconheça a sua importância na escola e na família;

·        Reconhecer os vários tipos de moradia;

·        Diferenciar os vários cômodos da casa;

·        Valorizar a escola;

·        Reconhecer o valor do meio ambiente;

·        Comemorar pedagogicamente as datas comemorativas;

·        Diferenciar seres vivos de seres não-vivos;

·        Reconhecer animais domésticos e animais silvestres;

·        Reconhecer a utilidade dos animais;

·        Escrever o primeiro nome e o sobrenome;

·        Valorizar a família;

·        Diminuir a timidez das crianças com músicas dinâmicas, danças e apresentações.

2º SEMESTRE

• Reconhecer e escrever corretamente as letras Ss,  Xx,  Cc,  Ll,  Tt,  Bb,  Hh,  Jj.  Pp,  Dd, Gg,  Zz,  Qq,  Ff;
• Revisar os conceitos básicos já vistos no Pré I: Maior/Menor; Em cima/Embaixo; Curto/Comprido; Largo/Estreito; Áspero/Liso; Leve/Pesado; Atrás/ Na frente;
• Reconhecer as cores: preto, branco, cinza;
• Reconhecer a seguinte forma geométrica: retângulo;
• Identificar e reconhecer os numerais de 0 a 29;
• Reconhecer os diferentes tipos de linhas: curvas abertas, curvas fechadas, retas horizontais, retas verticais, inclinadas;
• Conhecer concretamente as seguintes unidades de medidas: litro, quilo e metro;
• Reconhecer os seguintes sinais: igual e diferente/ pertence e não pertence;
• Compreender e reconhecer os conjuntos vazio e unitário;
• Identificar e reconhecer os meios de transportes e os meios de comunicação;
• Conhecer os sinais de trânsito;
• Valorizar as diversas profissões;
• Comemorar pedagogicamente as datas comemorativas;
• Reconhecer os malefícios de alguns animais;
• Conhecer o Reino Vegetal e suas particularidades;
• Reconhecer os órgãos dos sentidos e suas funções;
• Aprender a fazer a higiene bucal e a Corporal;
• Valorizar a água;
• Conhecer as características de cada estação do ano;
• Conhecer o Reino Animal;
• Escrever o nome e o sobrenome;
• Valorizar a comunidade;
• Diminuir a timidez das crianças com músicas, dinâmicas, danças e apresentações.

3 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL DO PRÉ II

      LINGUAGEM: As vogais

                             Junções (eu, ai, oi, ui, au, ei)

                               Consoantes: Mm; Vv; Nn; Rr; Ss; Xx; Cc; Ll; Tt; Bb; Kk; Hh;;

                                                Jj; Ww; Pp; Dd; Yy; Gg; Zz; Qq; Ff

       MATEMÁTICA: Concepções básicas e Percepções visuais:

                                - Grande/Pequeno                  - Grosso/Fino

                                - Alto/Baixo                             - Muito/Pouco

                                - Maior/Menor                        - Dentro/Fora

                                - Cheio/Vazio                         - Em cima/Embaixo

                                - Perto/Longe                        - Curto/ Comprido

                                - Largo/Estreito                      - Atrás/ Na frente

                                - Leve/ Pesado                      - Áspero/Liso

                                Cores: Vermelho/ Azul/ Amarelo/ Preto/ Branco/ Cinza

                                Formas Geométricas:

                                - Quadrado                    - Círculo

                                - Triângulo                     - Retângulo

                                Conjuntos: Vazio e Unitário

                                Topologia: Linhas curvas; Linhas curvas abertas;

                                                    Linhas curvas fechadas;

                                                    Linhas retas horizontais;

                                                    Linhas retas verticais;

                                                    Linhas retas inclinadas

                                 Numerais: Numerais de 0 a 29,

                                  Dezenas: Dezena e Meia dezena

                                  Sinais: Igual e diferente/ Pertence e não pertence

                                  Medidas: litro, quilo, metro

SOCIEDADE: A criança/ A Família/ A Moradia/ Os cômodos da moradia/ A

                      Escola/ Meios de transporte/ O Trânsito/ Meios de Comunicação/

                     As profissões, Datas Comemorativas

NATUREZA: Seres vivos/ Reino Animal/ Animais Domésticos/ Animais

                     Silvestres/ Animais úteis/ Animais nocivos/ Reino Vegetal/

                     Germinação/ Partes da Planta/ Utilidades das plantas/

                     Órgãos dos sentidos/ Higiene/ Reino Mineral/ Água/

                     As estações do ano

IDENTIDADE E AUTONOMIA: Nome completo/ Eu/ A Família

MOVIMENTO: Dinâmicas e Músicas                                                                                                                                                                                 

4 - CRONOGRAMA

1º SEMESTRE

1ª QUINZENA DE MARÇO

Linguagem: As vogais

Matemática: Grande/Pequeno; Vermelho/Azul; Quadrado, Números de 0 a 4

Sociedade: A criança

Natureza: Seres vivos

Identidade e Autonomia: Eu/ 1º nome

Movimento: Músicas e Dinâmicas

2ª QUINZENA DE MARÇO

Linguagem: Junções (EU, eu, OI, oi, AI, ai, UI, ui, AU, au, EI, ei)

Matemática: Grosso/ Físico; Vermelho/Azul; Quadrado; Números de o a 4;

Sociedade: A Moradia;

Natureza: Seres não-vivos

Identidade e Autonomia: Eu; 1º nome;

Nascimento: Músicas e Dinâmicas

1ª QUINZENA DE ABRIL

Linguagem: Junções (EU, eu, OI, oi, AI, ai, UI, ui, AU, au, EI, ei)

Matemática: Alto/Baixo; Vermelho/Azul; Círculo/ Números de 5 a 9

Sociedade: Páscoa

                    Os cômodos da moradia

Natureza: Animais domésticos

Identidade e Autonomia: Eu/ 1º e 2º nome

Movimento: Músicas e Dinâmicas

2ª QUINZENA DE ABRIL

Linguagem: Letras: Mm/ Vv

Matemática: Muito/Pouco; Amarelo/ Quadrado/ Círculo/ Números de 5 a 9;

Sociedade:Dia do Índio; Descobrimento do Brasil

Natureza:Animais Sivestres

Identidade e Autonomia: 1º e 2º nome/ A Família

Movimento: Músicas e Dinâmicas

1ª QUINZENA DE MAIO

Linguagem: Letras: Nm, Rr

Matemática:Cheio/Vazio; Vermelho/Azul/Amarelo; Triângulo/ Números: 10 (dezena)

Sociedade:Dia das Mães/ Dia do Trabalho

Natureza:Animais Domésticos/ Animais Silvestres

Identidade e Autonomia: 1º e 2º nome/ A Família

Movimento: Músicas e dinâmicas

2ª QUINZENA DE MAIO

Linguagem:Letras Mm/ Vv/ Nn/ Rr

Matemática: Perto/Longe; Vermelho/Azul/ Amarelo; Triângulo/ Dezena e meia dezena

Sociedade: A escola

Natureza: Animais Úteis

Identidade e Autonomia: 1º e 2º nome/ Eu e A família

Movimento: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE JUNHO

Linguagem: Letras Mm; Vv; Nn; Rr

Matemática: Grande/Pequeno; Grosso/Fino; Alto/Baixo; Muito/ Pouco; Cheio/ Vazio; Perto/Longe; Cores: Vermelha/Azul/Amarela; Formas Geométricas: Quadrado/ Círculo/ Triângulo; Números de 0 a 10; Dezena e Meia Dezena;

Sociedade: Festas Juninas/ Meio Ambiente

Natureza: Meio Ambiente

Identidade e Autonomia: 1º e 2º nome

Movimento: Dinâmicas e músicas

2º SEMESTRE

1ª QUINZENA DE JULHO

Linguagem: Ss; Xx

Matemática: Maior/Menor; Cores: Preto/ Branco/ Cinza; Retângulo; Números de 11 a 15

Sociedade: Meios de Transportes

Natureza: Animais Nocivos

Identidade e Autonomia: 1º e 2º nome/ Eu e a A escola

Movimento: Dinâmicas e Músicas

2ª QUINZENA DE JULHO

Linguagem: Cc; Ll

Matemática: Em cima/ Embaixo; Cores: Preto/ Branco/ Cinza; Retângulo/ Numerais de 11 a 15

Sociedade: Meios de transporte

Natureza: Reino Vegetal

Identidade e Autonomia: Nome completo/ Eu e a Escola

Movimento: Músicas e Dinâmicas

1ª QUINZENA DE AGOSTO

Linguagem: Ss/ Xx/Cc/ Ll;

Matemática: Curto/ Comprido; Cores: Preto/ Branco/ Cinza; Linhas Curvas abertas; Números de 15 a 19

Sociedade: Dia dos Pais/ Meios de Transportes

Natureza: Germinação

Identidade e Autonomia: Nome completo/ Eu e a Escola

Movimento: Músicas e Dinâmicas

2ª QUIINZENA DE AGOSTO

Linguagem: Tt; Bb; Kk

Matemática: Largo/Estreito; Medida: litro; Linhas Curvas Fechadas; Numerais de 15 a 19

Sociedade: Folclore/ Dia do Soldado

Natureza: Partes da Planta

Identidade e Autonomia: Nome completo/ Eu e a Escola

Movimento: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE SETEMBRO

Linguagem: Hh; Jj; Ww

Matemática: Largo/Estreito; Medida: Litro; Curvas Abertas e Fechadas; Numerais de 20 a 25

Sociedade: Semana da Pátria

Natureza: Utilidades das plantas

Identidade e Autonomia: Nome completo/ Eu e a Comunidade

Movimento: Dinâmicas e músicas

2ª QUINZENA DE SETEMBRO

Linguagem: Tt/ Bb/Hh/Jj

Matemática:Áspero/Liso;  Medida: Quilo; Linhas Retas Horizontais/ Linhas Retas Verticais; Numerais de 20 a 25

Sociedade: Dia da Árvore/ Meios de Comunicação

Natureza: Órgãos dos Sentidos

Identidade e Autonomia: Nome Completo/ Eu e a Comunidade

Movimento: 1º e 2º nome

1ª QUINZENA DE OUTUBRO

Linguagem: Pp, Dd; Yy

Matemática: Leve/Pesado; Medida: Quilo; Linhas: Retas Horizontais; Retas Verticais; Números: 25 a 29

Sociedade: Dia das Crianças

Natureza: Higiene Bucal

Identidade e Autonomia: Nome completo/ Eu e a Comunidade

Movimento: Dinâmicas e Música

2ª QUINZENA DE OUTUBRO

Linguagem: Gg/Zz

Matemática: Atrás/ Na frente; Medida: Metro; Linhas inclinadas; Números de 25 a 29

Sociedade: Sinais de Trânsito

Natureza: Higiene Corporal

Identidade e Autonomia: Nome completo/ Eu e a Comunidade

Movimento: Dinâmicas e Músicas

1ª QUINZENA DE NOVEMBRO

Linguagem: Qq; Ff

Matemática: Sinais = ou #; Medida: metro; Conjunto: vazio; Numerais de 0 a 29

Sociedade: As profissões

Natureza: Água

Identidade e Natureza: Nome completo; Eu e a Comunidade

Movimento: Dinâmicas e Músicas

2ª QUINZENA DE NOVEMBRO

Linguagem: Pp; Dd; Gg; Zz; Qq; Ff

Matemática: Pertence e Não pertence; Medida: Litro; Conjunto: Unitário; Numerais de 0 29

Sociedade: Dia da Bandeira

Natureza: As estações do ano

Identidade e Natureza: Nome completo

Movimento: Músicas e dinâmicas

1ª QUINZENA DE DEZEMBRO

Linguagem: Tt; Bb; Hh; Jj; Pp; Dd; Gg; Zz; Qq; Ff

Matemática: Sinais: Igual e Diferente/ Pertence e Não pertence; Conjuntos: Vazio e Unitário; Numerais de 0 a 29

Sociedade: Natal

Natureza: Reino Animal e Reino Vegetal

Identidade e Natureza: Nome completo

Movimento: Apresentações diversas

2ª QUINZENA DE DEZEMBRO

- F É R I A S –

5 – DESENVOLVIMENTO

OBS.: O desenvolvimento das atividades será elaborado pelos professores e professoras, em seus respectivos estabelecimentos de ensino, no horário e data combinados entre Gestor/Professor e Coordenação Pedagógica, tendo sempre em foco a aprendizagem do aluno.

6 – AVALIAÇÃO

Aplicação de duas Provinhas Municipais da Educação Infantil:

1ª Qualquer dia, entre 01/06 à 18/06

2ª Qualquer dia, entre 01/12 à 15/12

Aplicador: Coordenador Pedagógico

7 – CULMINÂNCIA

Homenagem aos professores/professoras que obtiveram êxito na aplicação do Projeto.

ELABORAÇÃO: Verônica Camilo e Graça Chagas